Домашние задания для учащихся отделения «Раннее эстетическое развитие» в рамках дистанционного обучения ( на период с 02.10 по 08.10)

«Музыкальное направление»
Предмет: «Коллективное музицирование-шумовой оркестр»(Преподаватель-Толкачева О.Е
Концертмейстер-Константинова О.В)

  Группа 1 «А»-задание 2.

Изучаем основные жанры музыки.

1. П. Чайковский «Марш деревянных солдатиков» (ссылка). Прослушать музыку. Определить характер мелодии (смелый, уверенный, четкий, бодрый и т.д.) Что бы вам под эту музыку хотелось сделать?

Постараться уловить и прохлопать основный ритм мелодии. Под счет 1, 2, 3, 4 (хлопать и проговаривать раз, два, три, четыре)

По желанию добавить маршевые движения (маршировать на месте).

2. Какие музыкальные шумовые инструменты вы знаете, и как на них играть?      (Ложки, барабан, бубен, треугольник, маракасы и т.д.)

Группы: подготовительный «А», 2 «А».-задание 2.

1.Отгадать загадки.

Когда его ты повстречаешь,

С ним весело ты зашагаешь.

На месте ноги не стоят,

Маршировать они хотят.    (Марш)

 

Ритмично движемся по кругу,

И держишь ты меня за руку.

И не устали мы нисколько,

Веселую танцуя… (польку)

2.Вспомнить, что такое марш и полька. 

   Какие особенности характерны для этих жанров.

 

3. Назвать: какие музыкальные шумовые инструменты вы знаете, и как на них играть. (Ложки, барабан, бубен, треугольник, маракасы и т.д.)

 

4. Изучаем жанр песня.

Колыбельная песня «Спи, моя радость, усни!» Слова С. Свириденко, музыка В. А. Моцарта (ссылка). Определить характер мелодии. Что бы вам под эту музыку хотелось представить, какую картину нарисовать?

Постараться прохлопать мелодию в песенном ритме (хлопать и проговаривать слова вслух).

Предмет:«Развитие музыкальных способностей» (Преподаватель-Черных Н.Я., Самойлова М.В.).                  
            Группы 1 «А»,2 «А»,подготовительный «А»-задание 2.

1.Посмотреть фильм про музыкальные инструменты( часть 1)  

2.Какой инструмент тебе больше всего понравился? 

3.Почему (по внешнему виду или по своему звучанию) ?

Предмет: «Хор» (Преподаватель-Валькова И.А,концертмейстер-Бобрышев П.А).
           Группы 1 «А»,2 «А»,подготовительный «А»-задание 2.                             Задание: Песня "Тишина" прослушать аудиозапись, поучить слова и мелодию, петь под аудиозапись со словами (ссылка) .

Тише, тише, тишина

Осень в гости к нам пришла.
 Дождик песенку поёт,
 И на землю слёзки льёт.
 
 Дружно зонтики возьмём
 Под дождём гулять пойдём.
 Веселее, веселей
 Дождик, капай, не жалей.

«Хореографическое направление» 
(Преподаватель- ЛяпинаД.В, концертмейстер-Полтавцева Т.П).     

         Группы: 1 «Б»-задание  2.

Ритмика: упражнение "Комарики" (ссылка на видео) .

         Группы: 2 «Б»-задание 2.

Ритмика: упражнение "Ковырялочка" (ссылка на видео)

                 упражнение (позиция ног) 6 позиция (ссылка на видео)         

Предмет:«Развитие музыкальных способностей» (Преподаватель-Черных Н.Я.).                  

1.Посмотреть фильм про музыкальные инструменты( часть 1)  

2.Какой инструмент тебе больше всего понравился? 

3.Почему (по внешнему виду или по своему звучанию) ?

         Группа Подготовительный «Б»-задание 2.

Ритмика: упражнение "Комарики" (ссылка на видео)
                 упражнение "Ковырялочка" (ссылка на видео)

 Домашние задания для учащихся отделения «Раннее эстетическое развитие» в рамках дистанционного обучения ( на период с 25.09 по 01.10)

«Музыкальное направление»
Предмет: «Коллективное музицирование-шумовой оркестр»(Преподаватель-Толкачева О.Е
Концертмейстер-Константинова О.В)

  Группа 1 «А»-задание 1.

Изучаем основные жанры музыки.

1.«Полька» Прослушать музыку (ссылка)

Определить характер мелодии (веселый, подвижный, зажигательный и т.д.) Что бы вам под эту музыку хотелось сделать?

Постараться уловить и прохлопать основный ритм мелодии. Под счет 1, 2 (хлопать и проговаривать раз, два)

По желанию добавить танцевальные движения (подскоки на месте, приседания «пружинки» и т. д.)

Группы: подготовительный «А», 2 «А».-задание 1.

Изучаем основные жанры музыки.

1.«Танец-Полька» Прослушать музыку (ссылка)

    Определить характер мелодии (веселый, подвижный, зажигательный и т.д.)     Что бы вам под эту музыку хотелось сделать?

2.П. Чайковский «Марш деревянных солдатиков». Прослушать музыку (ссылка)           Определить характер мелодии (смелый, уверенный, четкий, бодрый и т.д.) Что бы вам под эту музыку хотелось сделать?

3. Постараться уловить и прохлопать основный ритм мелодии.

«Полька» - под счет 1, 2 (хлопать и проговаривать раз, два)

«Марш» - под счет 1, 2, 3, 4 (хлопать и проговаривать раз, два, три, четыре)

По желанию добавить танцевальные движения (маршировать, подскок на месте, приседания «пружинки» и т. д.)


Предмет:«Развитие музыкальных способностей» (Преподаватель-Черных Н.Я., Самойлова М.В.).                  
            Группы 1 «А»,2 «А»,подготовительный «А»-задание 1.
1.Прослушать произведение:                                                                                                 Колыбельная песня «Спи, моя радость, усни!» Слова С. Свириденко,музыка В. А. Моцарта(ссылка)
2.Определить что это за жанр (песня,марш,танец)
3.Какой характер произведения.

Предмет: «Хор» (Преподаватель-Валькова И.А,концертмейстер-Бобрышев П.А).
           Группы 1 «А»,2 «А»,подготовительный «А»-задание 1.                             Учить текст песни: 
"Как у наших у ворот"(ссылка) Слушать и петь.



«Хореографическое направление» 
(Преподаватель- ЛяпинаД.В, концертмейстер-Полтавцева Т.П).     

         Группы: 1 «Б»-задание  1.

Ритмика: упражнение-марш (ссылка) 

Вспомнить точки зала (8 точек), обратите внимание на осанку, носки натянуты.  

 Упражнение-releve (ссылка), поднятие на полупальцы 

Все мышцы тела напряжены. Пятки вместе, поднимаемся на полупальцы как можно выше.(ссылка)

         Группы: 2 «Б»-задание 1.

Ритмика: разминка (ссылка)  

Упражнение-марш (ссылка), вспомнить точки зала (8 точек),обратить внимание на осанку, пальцы на руках вместе, носки натянуты.  

Упражнение-releve (ссылка), поднятие на полу пальцы 

Пятки вместе, поднимаемся на полу пальцы как можно выше.

Предмет:«Развитие музыкальных способностей» (Преподаватель-Черных Н.Я.).                  
1.Прослушать произведение:                                                                                                 Колыбельная песня «Спи, моя радость, усни!» Слова С. Свириденко,музыка В. А. Моцарта(ссылка)
2.Определить что это за жанр (песня,марш,танец)
3.Какой характер произведения.


         Группа Подготовительный «Б»-задание 1.

Ритмика: разминка (ссылка)  

Упражнение-марш (ссылка) вспомнить точки зала (8 точек) обратить внимание на осанку, пальцы на руках вместе, носки натянуты.  

Упражнение-releve (ссылка) поднятие на полу пальцы 

Пятки вместе, поднимаемся на полу пальцы как можно выше.